2016年，我市高考持续发力，再创辉煌。全市上重点线人数达744人，比2015年增加23人，遥居襄阳市县（市、区）第一；理科600分以上人数达61人，是2015年的3倍；上本科线比率和上省线比率分别达到46.6%和97.4%，创历史新高。

高考成绩是衡量一个地方教育发展水平的重要标志。2012年以来，我市高考成绩不断攀升，上省线比率从2012年的88.3%提高到2016年的97.4%，实现五连增。今年，市一中学生吉朝南以688分的优异成绩被清华大学录取。

佳绩的取得，源自全市上下牢固树立抓教育就是抓发展、抓民生、抓核心竞争力、抓未来的思想，用战略的眼光认识教育，用科学的理念谋划教育，用创新的举措发展教育，促进我市由教育大市向教育强市转变。

各级领导高度重视

市委、市政府始终坚持优先发展教育，始终坚持“民生优先，教育先行”的思路，坚持推行市“四大家”领导联系包保教育制度，坚持急事快办、特事特办，不定期专题研究部署全市教育工作，研究解决教育发展中的困难和问题，极大地激发了全市教育工作者干事创业的热情，为全市教育更好更快发展集聚了能量。

社会各界鼎力支持

各镇（办、区）和市直相关部门切实履行职责，在经费保障、人员编制、学校建设、干部选拔、环境优化和安全稳定等方面给予大力支持，为教育改革发展提供了坚强保障。社会各界人士关心教育事业发展，积极为教育工作献计献策，为支持贫困学生顺利完成学业，纷纷慷慨解囊，为教育改革发展增添了新动力。广大家长理解支持学校工作，积极配合学校管理，形成了教育合力。广大学生志存高远，勤奋学习，奋力拼搏，为高考取得优异成绩奠定了坚实基础。

教育部门主动作为

近年来，面对我市初中优秀毕业生外流等现象，市教育局积极应对，主动作为，坚持转变观念，创新理念，有效遏制了优质生源外流的势头。

牢牢把握教育质量这条主线，大力实施教育改革，着力从实验教学装备和教育信息技术应用、干部队伍建设、教师队伍专业提升、创新考评机制、学习环境优化、加强心理辅导激励、抓实过程管理等方面拓展高中教育质量新的增长路径，进一步完善高中教师激励约束机制，切实加强教育科研，有效突破普通高中教育质量提升瓶颈，提振学生及家长信心，进一步激发了全市高中的办学活力。

从2012年开始建立并实施初中毕业生推优制度，提前预录优质生源，实行小班教学，优化师资配置，确保我市绝大部分初中优秀毕业留得住，学得好。

多渠道筹措经费，集全市之力办好4所襄阳市级以上示范高中，加强各高中硬件建设，改善办学条件，让广大学生在枣阳也能享受到优质的高中教育。

高中学校科学施教

全市高中学校团结协作，苦练内功，相互学习，共同进步。校长不断提高自身教育管理理论素养，静心抓管理，潜心抓教学，全力抓保障，努力求提升，切实加强高中毕业班的思想政治教育、课堂教学、质量检测分析、分层指导、心理辅导、后勤保障等各方面工作，全面提升了学校管理水平。全市高中学校教师忠诚党和人民的教育事业，发扬 “团结拼搏、敢争一流”的干事创业精神，坚持以生为本，不断提升教育质量。

义务教育均衡发展

全市义务教育学校坚持树立以提高质量为核心的教育发展观和科学质量观，全面实施素质教育，改革义务教育评价方式，逐步构建教育发展的核心竞争力，推进义务教育优质均衡发展。

深入推进课堂教学改革，着力构建“136高效课堂”模式(即一个基本理念，三条主线和六个基本环节)，发挥课堂教学的素质教育主渠道作用，为提高教学质量提供保障。

深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，采取蹲课、磨课、晒课、跟课、赛课等形式，使“比教学”活动成为常态，教育教学质量不断提升。

大力实施义务教育标准化建设和“全面改薄”工程，不断提升学校现代化水平，给学生创造了良好的成长条件。义务教育的优质均衡发展，为我市高考再创辉煌夯实了基础。